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彭旺虎:淬炼自身扎实“内功”,立德树人育英才

发布者:陈丽君 [发表时间]:2021-10-21 [来源]:土木工程学院

 


    彭旺虎,男,工学博士,2021年长沙学院师德标兵获得者。2013年6月毕业于湖南大学桥梁与隧道工程专业,同年进入长沙学院土木工程学院工作,于2019年3月赴瑞士洛桑联邦理工大学访学1年。一直从事大跨及新型桥梁结构研究,以及力学和桥梁结构相关课程教学工作,参与国家自然科学基金3项,发表SCI/EI论文8篇,获得国家发明专利3项,获湖南省科技进步一等奖1项,指导学生获得国家级、省级学科竞赛奖励多次,指导学生完成国家级和省级创新训练项目各1项。

故事


    严慈相济是他待学生的教育方式,孜孜不倦是他对自身的精神追求,一丝不苟是他于科研的工作态度。“三尺讲台育桃李,一只粉笔写春秋”,他就是我校土木工程学院的老师彭旺虎。

    01潜心教学,淬炼扎实内功

    彭旺虎自2013年进入我校土木工程学院工作以来,一直承担主要专业基础课和专业课的教学任务,他潜心钻研课堂教学,不断提升业务能力,提高教学质量。

土木工程专业理论力学课程之前由外聘老师授课,彭旺虎在接手该课程后,构建起丰富的教学资源,将其打造成优秀课程。理论力学是土木工程专业诸多核心课程的先导课程,理论性较强。彭旺虎通过不断的学习和钻研各名校教学资源,将知识脉络烂熟于心。同时,他结合我校学生实际情况,在授课时特别注重传统的板书方式,逐层推进,引导学生理解掌握其中的原理和方法。一节课下来,黑板上的理论推演和习题解答过程往往是写满了又擦,擦干净了又写,内容虽多却有条有理,逻辑严密,思路清晰。2013级的学生这样评价他:“从第一节课开始我就注意到了彭老师,彭老师往往能够深入浅出,用最简单的言语,讲解最复杂深奥的力学原理。”此外,彭旺虎还关注教学手段的更新和改进,2014年将“微课”引入教学中,学习制作短视频和撰写微课脚本,创作了理论力学和桥梁工程课程的微课资源。2015年他参加我校首届微课及多媒体课件大赛,获二等奖。

2017年彭旺虎作为土木工程专业湖南省“十三五”综合试点改革课题的主要参与人,获得出国访学一年的机会。为了把握这来之不易的机会,他在工作之余,不放过一分一秒,勤学苦练外语,最终顺利通过留学外语水平考试,于2019年3月赴瑞士洛桑联邦理工学院访学。访学期间,他撰写了两篇高水平的论文,不仅提升了自身学识,也提升了服务学生的能力。

    02言传身教,将立德树人融入日常

    在教书育人过程中,彭旺虎坚持将立德树人的目标融入日常,用严谨认真的工作态度给予学生垂范效应,用积淀的人生经验给予学生正确的方向指引。

所谓“师者,传道受业解惑也”,在日常教学中,彭旺虎对学生提出的专业知识问题有问必答,悉心教导。高年级学生准备考研期间,彭旺虎常常放弃自己的午休时间来为他们解答专业课程难题、传授复习备考经验。每逢节假日,学生遇到疑难问题线上向彭老师讨教时,彭旺虎基本都是秒回消息,给予耐心的讲解,为了让学生理解得更清楚透彻,他有时甚至会主动给学生打电话进行解答。近些年来,经彭旺虎帮助指导考研成功的学生有近十位。其中,李院军、匡正在2017年分别考取长安大学和广西大学桥梁工程专业研究生。去年,李院军入职广东省交通规划设计研究院,匡正则入职中铁第四勘察设计院南宁分院,现在都已成为独挡一面的桥梁设计人员。

    “谈及毕业季,除开对未来的迷茫和向往,最令人头疼的当属毕业设计了”,2014级的学生这样说到。毕业设计作为锻造合格毕业生的最后环节,它不仅要求学生具有一定的专业知识能力,更要求学生能够灵活运用专业知识来解决实际问题。彭旺虎在毕业设计指导过程中兢兢业业,用丰富的学识和严谨的作风感召学生。2018届毕业生李岑是留级生,基础较差,彭旺虎为了指导他顺利完成毕业设计,每天下课后只要一有时间就会和他交流讨论相关的毕业设计课题。有此经验后,近年来每年都会有毕业“困难”的学生进入彭旺虎的毕业设计小组,由他重点“帮扶”。对这类学生,彭旺虎抱定“不抛弃、不放弃”的信念,耐心、从容指导,帮助学生们一步一步完成毕业设计中各环节内容。2021届的学生钟路由于服兵役2年,返校之后,思想浮动,落下很多课程。面对这种情况,彭旺虎和学生工作线的老师们一起为他鼓劲,制定周全的学习计划。在彭旺虎等老师的帮助下,钟路逐步拿回丢失的学分,顺利走向工作岗位。

    03科研竞赛,践行全方位育人目标

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在教学之余,彭旺虎践行全方位育人目标,融合课程教学、科学研究和学科竞赛工作,积极指导学生参加各项学科竞赛和创新训练项目。

    彭旺虎注重鼓励并引导学生参与科学研究工作,以科研活动育人。他经常开展课程相关的科普活动,促进学生学习和研究兴趣,寻找对科学研究有兴趣的学生,组队申报大学生创新训练项目,在2017年指导学生顺利完成了1项关于“新型双层桥面桥梁”的国家级大学生创新训练项目,依托该项目获发明专利授权1项。2018年指导学生完成“纸质压杆稳定性”的校级创新训练项目。2020年又指导2019级新生谢泽华等获得关于“钢—超高性能混凝土新型连接件”的省级大学生创新训练项目立项。通过指导创新训练项目,彭旺虎帮助学生拓宽了专业视野,熟悉了科研工作的流程和要求,培养起科学思维和动手能力,让他们的综合素质得到很大提高。

    那位获得发明专利授权的同学对彭旺虎老师表达了真诚的感谢:“这是我第一次参与科研项目,彭老师带领我们从申请、评审立项、中期答辩到最终结题,期间不知熬了多少个夜晚。在他的指导下,我完成了人生中第一个发明专利、第一篇论文,并且因为参与这个项目,我最终考研也选择了桥梁方向。”

    今年五一假期,正值湖南省大学生结构模型设计竞赛的冲刺阶段,彭旺虎整个假期,都和参赛学生一起泡在模型制作室,不断研究和创新模型方案,失败了再尝试,成功了再优化。学生在编写计算书上遇到了困难,到参赛前夕,彭老师甚至通宵达旦地查验计算模型,连标点符号都不放过,指导学生修正错误,编写出科学、规范的计算书。

彭旺虎指导学生结构设计竞赛

    今年大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛国赛在7月下旬举行,暑假伊始,参赛学生便开始进行集中训练。彭旺虎和其他指导老师一起拟定模拟赛题,每天组织学生练习。学生提交成果后,一一进行审阅点评,讲解工程构造和成图技巧,促进学生识图、绘图、建模能力不断提高。

    一份耕耘,一份收获,越努力越幸运。今年,彭旺虎指导刘锦锟等学生组队参加第六届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛,获一等奖;与其他三位老师共同指导黄雅洁等学生参加湖南省大学生力学竞赛,共获得1项二等奖和8项三等奖;与其它三位老师共同指导学生参加大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的省赛和国赛,最终获得国赛2项团体二等奖、8项个人奖,由彭旺虎担任第一指导老师的蒙婧、罗野两位学生都获得个人二等奖;与他四位老师共同指导学生参加湖南省大学生结构模型设计竞赛,获得2项二等奖。

    2020级的蒙婧在回忆起自己参加成图大赛的经历时道:“可以说,整个的学科竞赛过程,都是我们和彭老师共同披荆斩棘的过程。在这个以赛促学、以赛育人过程中,我们的综合运用能力得到了全面的锻炼和培养。”

彭旺虎带队参加力学竞赛

    记者手记:

    2013级土木工程学院的李院军对彭旺虎有着深厚的感情,“‘经师易遇,人师难遭’。回望昔日,初入学门,众多问题惑而不解矣,所幸恩师循循善诱,发蒙启蔽,苦心孤诣,鱼渔双授”,他说“学生本砖瓦之资,幸得恩师指点,才得以深造求学。敬仰恩师“仰之弥高,钻之弥坚”之精神。”在日复一日的教学工作中,彭旺虎不断学习钻研新知,用理论和实践武装自己,传授学生知识,为学生答疑解惑,并不断用自身行动去践行立德树人的目标。

 

编辑:李冬冬

审核:肖雄

 

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